En skole i hardt vær

Dette er et leserinnlegg. Innlegget gir uttrykk for skribentens holdning. Du kan sende inn kronikker og debattinnlegg til Saltenposten til redaksjonen@saltenposten.no

Trygghet i skolen er noe av det mest grunnleggende vi kan gi barna våre. Når det oppstår alvorlige hendelser eller bekymringer i skolehverdagen, er det avgjørende at både foreldre, ansatte og politikere har tillit til at situasjonen håndteres på en god måte. Nettopp derfor er det viktig at politikken har god innsikt i hva som faktisk skjer i skolene våre.

Rett før forrige kommunestyremøte i Fauske ble det kjent at det var sendt ut en generell henvendelse til foreldre ved en av kommunens skoler, knyttet til alvorlig adferds og voldsproblematikk. Saken ble tatt opp i møtet 19.02.26, men svarene som ble gitt gav etter vår vurdering ikke politikken tilstrekkelig innsikt i situasjonen.

Det ble blant annet vist til at økende adferdsutfordringer i skolen er en nasjonal trend. Det kan godt være riktig, men det er ikke et svar vi som lokalpolitikere kan slå oss til ro med. Vi har et ansvar for situasjonen i våre egne skoler.

Kort tid etter, 26.02.26 kom det også et medieoppslag om trusler om skoleskyting ved den aktuelle skolen. Samtidig mottar vi signaler fra foreldre som uttrykker bekymring for utviklingen i skolene. Samlet sett gir dette grunn til uro.

Dersom politikken skal kunne gjøre gode vurderinger av hvilke tiltak som eventuelt må settes inn, er det avgjørende at vi sitter med et godt kunnskapsgrunnlag om hva som faktisk skjer i skolene i hverdagen.

Det har tidligere vært debatt om implementeringen av OMNI-modellen i Fauskeskolen. De fleste er enige om at systematisk arbeid med skolemiljø er viktig. Samtidig er det naturlig å stille spørsmålet om implementeringen av modellen alene er tilstrekkelig til å møte de utfordringene som nå beskrives.

Dette er ikke ment som kritikk av arbeidet som gjøres i skolene. Tvert imot vet vi at mange ansatte gjør en stor innsats hver eneste dag. Nettopp derfor er det viktig at politikken har god innsikt i situasjonen og hvilke rammer skolene faktisk arbeider innenfor.

Vi registrerer også bekymringen som ble uttrykt av hovedtillitsvalgt i Utdanningsforbundet i Fauske, Anita Helgesen, i et leserinnlegg 16. mars. Her pekes det på risikoen ved eventuelle reduksjoner i ressurser til individuelt tilpasset opplæring.

Denne bekymringen deler vi i Fauske FrP. Derfor støttet vi vedtaket om at det foreslåtte kuttet skulle konsekvensutredes, og at politikken skulle få en orientering om hvilke effekter et slikt tiltak kan få. Dersom kuttene viser seg å få alvorlige negative konsekvenser, så skulle kommunedirektør se etter inndekning andre steder.

Vi ønsker også en oppdatering på situasjonen rundt bruk av vikarer i arbeidsgiverperioden. Det ble bevilget midler for å skulle hjelpe med dette, og det er naturlig at politikken får en status på hvordan dette fungerer så langt i året, og hvordan status for økonomien i dette er per nå.

Videre mener vi det kan være nyttig at politikken får en samlet oversikt over registrerte avvik i skolene knyttet til vold, utagering og annen alvorlig uønsket adferd i forrige skoleår. Dette trenger ikke presenteres på skolenivå, men samlet for kommunen. Hensikten er ikke å peke ut enkeltskoler, men å få et bedre bilde av omfanget av utfordringene vi hører om.

Gjennom årene har det vært gjort mange grep og vedtak for å styrke oppvekstmiljøet i Fauske. Det er bra. Barna våre er kommunens viktigste ressurs og selve grunnlaget for fremtidens lokalsamfunn.

Nettopp derfor er det avgjørende at politikken har et best mulig kunnskapsgrunnlag når beslutninger om skolen skal tas. For å få til det trenger vi større innsikt i hvilke utfordringer skolene våre faktisk står i.

Målet er ikke å plassere skyld, men å sikre at vi sammen finner de beste løsningene for elever, ansatte og skolene i Fauske.

Meninger:

Hvem betaler prisen når Fauske kutter 10,3 millioner i individuelt tilrettelagt opplæring?